電路原理實(shí)驗箱能對上述課程的全部實(shí)驗項目和課程設計進(jìn)行實(shí)驗操作，*符合實(shí)驗教學(xué)大綱的要求，同時(shí)為高層次的數字系統的設計開(kāi)發(fā)實(shí)驗及教師、研究生開(kāi)發(fā)新實(shí)驗和進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的工作條件。
電路原理實(shí)驗箱特別適用于現有院校 “ 模電 ” 、 實(shí)驗室的更新改造；為職業(yè)學(xué)院、中專(zhuān)、職校等新建或擴建實(shí)驗室，迅速開(kāi)設實(shí)驗課提供了理想的實(shí)驗設備。
電路原理實(shí)驗箱模型概述
什么是電路？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，電路就是電流可以流通的回路。無(wú)論簡(jiǎn)單電路還是復雜電路，都是由電源、負載、連接導線(xiàn)及控制電器這三個(gè)基本部分組成。電路可以實(shí)現電能的傳輸、分配和轉換，可以實(shí)現電信號的傳遞、變換、存儲和處理。
什么是電路原理實(shí)驗箱電路模型？用抽象的理想電路元件及其組合，近似地代替實(shí)際的器件，從而構成了與實(shí)際電路相對應的電路模型。理想電路元件是實(shí)際電路器件的理想化和近似，其電特性單一、，可定量分析和計算。
本電路主要由5V電源（或三節5號電池）、輕觸開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管、電阻構成。
電源是提供電能或信號的裝置，能將其他形式的能量轉換為電能，是產(chǎn)生電流的源泉。
負載是用電設備的總稱(chēng)，本電路中發(fā)光二極管、電阻可以看著(zhù)負載，它們可以將電能或電信號轉變?yōu)槿藗兯枰钠渌问降哪芰炕蛐盘?。發(fā)光二極管將電能轉變?yōu)楣饽?，電阻將電能轉變?yōu)闊崮堋?/div>
發(fā)光二極管,通常稱(chēng)為L(cháng)ED,內部是具有發(fā)光特性的PN結。當給這個(gè)PN加正向偏置電壓時(shí)，PN結導通，依靠少數載流子的注入以及隨后的復合而輻射發(fā)光。
發(fā)光二極管引腳有正負之分，一般長(cháng)的為正，短的為負。也可以從內部看到，接觸面小的為正，接觸面大的為負。外邊有切口的為負，另一邊就為正。
輕觸開(kāi)關(guān)，又叫按鍵開(kāi)關(guān)，由嵌件、基座、彈片、按鈕、蓋板等組成，輕輕按下開(kāi)關(guān)接通，松開(kāi)即斷開(kāi)。
連接導線(xiàn)和控制器（開(kāi)關(guān)）是電源和負載之間的連接設備，用來(lái)傳輸、分配和控制電能和電信號。
電路有三種工作狀態(tài)，即是通路、開(kāi)路、短路。
開(kāi)關(guān)K1按下后，電路處于導通狀態(tài)，既是通路，發(fā)光二極管被點(diǎn)亮；
開(kāi)關(guān)K1彈起（打開(kāi)）后，電路處于斷開(kāi)狀態(tài)，既是開(kāi)路路，發(fā)光二極管被熄滅；
還有一種短路狀態(tài)，就是負載兩端被導線(xiàn)短路，或者用電器不應該接觸的地方被連接起來(lái)了，電路中出現很大的電流，可能會(huì )損壞電氣設備。尤其是電源直接短路會(huì )形成很強的電流，在沒(méi)有保護設置下很容易燒毀電源。
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