職業(yè)農民培育工程中農機教學(xué)模式

　新型職業(yè)農民是指以農業(yè)生產(chǎn)為職業(yè)、具有較高的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力、具有一定生產(chǎn)資源，主要從事農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)服務(wù)，起到積極的生產(chǎn)示范作用，并以此為主要收入來(lái)源且達到一定水平的現代農業(yè)從業(yè)者。
培育新型職業(yè)農民是發(fā)展現代農業(yè)的根本保證。為了更好地開(kāi)展這項工作，培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民，著(zhù)力解決“誰(shuí)來(lái)種地”“如何種好地”的問(wèn)題，從而推進(jìn)我市農業(yè)專(zhuān)業(yè)化、標準化和規?；?jīng)營(yíng)，有效促進(jìn)農民增收，加快構建現代農業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，我們必須創(chuàng )新教學(xué)模式，提高培訓的針對性和實(shí)效性。
1、嚴格遴選培育對象
從事農機操作的新型職業(yè)農民分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培育對象主要從全市的農機合作社法人或理事中遴選，目的是讓具有帶頭致富和管理能力的職業(yè)農民優(yōu)先掌握新技術(shù)，學(xué)習的現代農業(yè)管理模式。專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培育對象主要在長(cháng)期從事農業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)的農機服務(wù)人員中遴選。目的是讓真正從事農業(yè)生產(chǎn)、迫切需要提升素質(zhì)和生產(chǎn)技能的農機手優(yōu)先接受培育。從事農機服務(wù)的農機操作人員比較多，我們選出文化水平較高、接受能力強的學(xué)員進(jìn)行培訓。
2、豐富培訓教學(xué)內容
當前，中國農業(yè)正在發(fā)生翻天覆地的變化，以智能化、化、定制化為主要標志的農業(yè)3.0 時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。新型職業(yè)農民培育工作，是要培育一批具有綜合農業(yè)生產(chǎn)素質(zhì)的現代農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，所以，我們要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新培訓教學(xué)內容。除了主要的農業(yè)機械課程，我們還要增加一些現代農業(yè)所涉及的領(lǐng)域，比如農業(yè)電子商務(wù)、新型農業(yè)管理模式及土地流轉、保護性耕作種植技術(shù)、等離子體種子磁化技術(shù)、農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、生態(tài)農業(yè)等等。
(1) 農業(yè)機械的基本構造、基本原理、使用維修與保養、常見(jiàn)的故障診斷與排除等基礎知識，是農機合作社的新型職業(yè)農民必須掌握的，只有熟練掌握了這些知識，才能保證在農業(yè)生產(chǎn)中能夠正確使用，提高農業(yè)機械的作業(yè)效率。
(2) 農業(yè)電子商務(wù)，就是從事涉農領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體在網(wǎng)上完成產(chǎn)品或服務(wù)的銷(xiāo)售、購買(mǎi)和電子支付等業(yè)務(wù)交易的過(guò)程。電子商務(wù)是農業(yè)發(fā)展的必然途徑，農業(yè)電子商務(wù)是農民購買(mǎi)廉價(jià)農資的捷徑，是農產(chǎn)品銷(xiāo)售和價(jià)格的保障。
(3) 農民專(zhuān)業(yè)合作社是一種新型農業(yè)管理模式，是發(fā)展現代農業(yè)的主體。農民專(zhuān)業(yè)合作社能否發(fā)展與壯大，取決于土地的流轉情況，以農民專(zhuān)業(yè)合作社為依托的土地托管模式，可以保護農民的土地承包權益，為農民提供有效的社會(huì )化服務(wù)，解除農民的后顧之憂(yōu)。
(4) 保護性耕作技術(shù)就是對農田實(shí)行免耕、少耕，用作物秸稈覆蓋地表，減少風(fēng)蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的先進(jìn)農業(yè)耕作技術(shù)。此項技術(shù)可以減少秸稈焚燒，環(huán)保安全; 抗旱保墑，改善土壤物理性狀，有效提升地力，有效保護黑土耕層。
(5) 等離子體種子處理技術(shù)可以激發(fā)種子的潛能、增強種子的健壯度、提高種子活力，使種子及作物后續生長(cháng)的內在潛力得到提升。經(jīng)過(guò)等離子體磁化的種子的作物，根系明顯發(fā)達，出苗迅速整齊，生長(cháng)旺盛，葉面積增大，生理代謝加快，抗旱、抗寒、抗病能力增強，提高了肥料的有效利用率，生育期提前，促進(jìn)早熟、增加產(chǎn)量、改善品質(zhì)。
(6) 農產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是新型職業(yè)農民必修的一門(mén)課，因為農民的經(jīng)濟收入主要靠農產(chǎn)品的銷(xiāo)售來(lái)獲得。農民專(zhuān)業(yè)合作社為社員提供農產(chǎn)品的銷(xiāo)售、加工、運輸、貯藏等與農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù)，從而提高農產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力，增加收入。農產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì )是農業(yè)中介組織，它是農民、農業(yè)企業(yè)、市場(chǎng)和政府的橋梁和紐帶。農產(chǎn)品經(jīng)紀人是專(zhuān)門(mén)從事農產(chǎn)品交易而收取傭金的組織或中間商人，是為買(mǎi)賣(mài)雙方牽線(xiàn)搭橋，促使供求雙方達成交易的中介服務(wù)，經(jīng)紀人以代購代銷(xiāo)、委托購銷(xiāo)、產(chǎn)品運銷(xiāo)、分購聯(lián)銷(xiāo)等方式進(jìn)行。
(7) 我國已經(jīng)出臺很多有關(guān)農產(chǎn)品質(zhì)量安全的法律法規，農產(chǎn)品質(zhì)量安全水平是一個(gè)國家或一個(gè)地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平的重要標志。無(wú)公害農產(chǎn)品定位于保障基本安全、滿(mǎn)足大眾消費; 綠色農產(chǎn)品的特征是無(wú)污染、安全、、營(yíng)養; 有機農產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工過(guò)程中嚴格禁止使用農藥、化肥、激素等人工合成物質(zhì)。
(8) 傳統的農業(yè)生產(chǎn)方式，資源環(huán)境承載力緊繃，土地資源質(zhì)量下降，導致農業(yè)效益降低。所以，未來(lái)農業(yè)發(fā)展將由過(guò)去的資源浪費型向生態(tài)、綠色、可持續發(fā)展方式轉變，生態(tài)農業(yè)將是現代農業(yè)建設中的重要經(jīng)濟支撐。生態(tài)農業(yè)包括生態(tài)種植業(yè)、生態(tài)牧業(yè)、生態(tài)林業(yè)、農業(yè)生態(tài)旅游業(yè)等，其中農業(yè)生態(tài)旅游業(yè)中的觀(guān)光型農業(yè)、品嘗型農業(yè)目前已經(jīng)在發(fā)展中。
3、強化實(shí)踐教學(xué)手段
一門(mén)學(xué)問(wèn)或是系統知識zui終要被轉化成見(jiàn)識和技能保留下來(lái)，并且要傳遞下去，也就是說(shuō)所學(xué)要有所用。作為服務(wù)于農業(yè)生產(chǎn)的農機操作人員，不僅要學(xué)習豐富的理論知識，還要具備嫻熟的實(shí)際操作技能。因此，必須加強學(xué)員實(shí)際操作新型農業(yè)機械的能力培訓，讓學(xué)員親自動(dòng)手，使其熟練掌握操作規程及維護保養常識。為了使學(xué)員能夠正確診斷機械故障，并能夠及時(shí)準確排除，我們采取實(shí)地教學(xué)的方法，到農機作業(yè)現場(chǎng)，查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，既達到了實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的目的，也達到了zui終服務(wù)于農民的目的。
4、參觀(guān)考察事半功倍
組織受訓農民到外市縣有成功經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)合作社參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營(yíng)理念，通過(guò)感觀(guān)認識，運用拿來(lái)主義使培訓達到事半功倍的效果。組織受訓農民到農機生產(chǎn)企業(yè)考察企業(yè)文化，參觀(guān)生產(chǎn)流程，從每一個(gè)零部件的安裝到總成的組合，直觀(guān)地學(xué)習新型農業(yè)機械的構造、原理，使農民開(kāi)眼界、長(cháng)見(jiàn)識。
5、后續指導*
培訓工作結束后，對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民進(jìn)行不少于兩年的后續指導。專(zhuān)業(yè)教師或技術(shù)專(zhuān)家作為技術(shù)指導員，根據培育對象定期指導服務(wù)，并及時(shí)解決生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題，幫助擴大生產(chǎn)規模，提高經(jīng)濟效益，推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展。
6、建立長(cháng)期交流平臺
學(xué)習的能力就是一種競爭力，因為學(xué)習就意味著(zhù)進(jìn)取和創(chuàng )新。沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有生命力，也就沒(méi)有競爭力。集中學(xué)習縱然是一次難得的系統學(xué)習、相互交流提高的機會(huì )，但是，畢竟時(shí)間有限。信息化的時(shí)代，信息就是生產(chǎn)力，信息就是財富，技術(shù)知識也是信息的一種。當今，信息多以碎片化形式存在并傳播，碎片化的信息傳播速度快，容易被接受，所以傳播面更廣。為了使學(xué)員能及時(shí)學(xué)習到的知識，及時(shí)得到的信息，利用信息化時(shí)代的手段建立交流平臺，是zui快捷的，而且是長(cháng)期有效的方法，例如建立 群和群。教學(xué)人員可以在這個(gè)平臺隨時(shí)更新農機新技術(shù)，參學(xué)學(xué)員可以在這個(gè)平臺發(fā)表各種信息，可以是供求信息，也可以是技術(shù)交流。
總之，新型職業(yè)農民培訓是一個(gè)系統工程，在新技術(shù)、新載體和人才培訓中找到*結合點(diǎn)，必然達到功在當前，利在長(cháng)遠的效果。通過(guò)開(kāi)展理論知識與技能培訓，加上跟蹤指導，讓參學(xué)人員感覺(jué)是在家門(mén)口上大學(xué)，使其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理素質(zhì)有所提高，現代農業(yè)發(fā)展理念有所提升，敬業(yè)為農之動(dòng)力有所加快，社會(huì )責任感和職業(yè)道德心有所增強。也就是說(shuō)，通過(guò)我們的新型職業(yè)農民培訓模式，努力打造一支綜合素質(zhì)高、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力強、主體作用發(fā)揮明顯的新型職業(yè)農民隊伍。