化工工藝管理概述

我們知道，化工產(chǎn)品的生產(chǎn)是按一定的生產(chǎn)路線(xiàn)和流程進(jìn)行的，一旦工藝路線(xiàn)確定之后，希望生產(chǎn)過(guò)程能保持良好的工況條件，實(shí)現高產(chǎn)、、低消耗、安全平穩、無(wú)環(huán)境污染、在市場(chǎng)中實(shí)現化工產(chǎn)品的自身價(jià)值，那么在所有的要素中工藝管理就是決定的因素。由此可見(jiàn)，所謂“化工工藝”就是指列入生產(chǎn)計劃、使用各種原材料及輔助材料、能源資源在一定的生產(chǎn)工況條件下將其轉化為可用于銷(xiāo)售的化工產(chǎn)品的方法和技術(shù)。而指導、維持化工產(chǎn)品生產(chǎn)流水線(xiàn)全過(guò)程、各環(huán)節、各要素能有一個(gè)良好運轉工況條件和正常的生產(chǎn)秩序的管理；就屬于化工工藝管理的范疇。
化工工藝管理的任務(wù)
化工工藝管理的任務(wù)是：認真貫徹執行國家的技術(shù)工作方針、政策，搞好企業(yè)工藝技術(shù)管理工作，實(shí)施企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造規劃，努力使產(chǎn)品的各項技術(shù)經(jīng)濟指標達到先進(jìn)水平，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；努力實(shí)現產(chǎn)品高產(chǎn)、、低消耗、安全平穩、無(wú)環(huán)境污染，確保生產(chǎn)任務(wù)的全面完成。實(shí)際上從原、輔材料的質(zhì)量把關(guān)、生產(chǎn)設備的選型、生產(chǎn)能力的調整、工藝參數及中間過(guò)程的控制、中間體及產(chǎn)品的質(zhì)量把握直至為用戶(hù)的服務(wù)、產(chǎn)品使用過(guò)程中的信息反饋乃至進(jìn)一步工藝改進(jìn)等無(wú)不屬于工藝管理的職責之列。
化工工藝管理的內容
1.制訂或修訂以“產(chǎn)品工藝規程、崗位操作法”為中心內容的五項技術(shù)文件，包括產(chǎn)品工藝卡片、產(chǎn)品質(zhì)量標準和產(chǎn)品分析規程等。
2.中間工藝控制指標和操作控制點(diǎn)的管理，包括二級或三級中控工藝臺帳的建立、 檢查、考核與評比。
3.工藝紀律和操作紀律的管理。(包括技術(shù)培訓)
4.根據“產(chǎn)品單耗管理條例實(shí)施細則”進(jìn)行產(chǎn)品原材料、能源資源消耗定額管理。
5.制訂、貫徹執行原始記錄管理制度及組織原始記錄考核評比。
6.組織關(guān)鍵工序(尤其是瓶頸部位)的工藝查定。
7.收集、了解國內外與本企業(yè)產(chǎn)品有關(guān)的工藝技術(shù)資料和技術(shù)進(jìn)步等信息，組織和參與各類(lèi)工藝技術(shù)交流。
8.制訂化工工藝管理計劃及按時(shí)進(jìn)行月度、季度及年度的總結。制訂或完善各項工藝技術(shù)管理制度。
9.組織二級或三級工藝巡回檢查、考核及評比。
10.確定工藝條件及生產(chǎn)設備選型。
化工工藝管理的組織形式
按照國家有關(guān)技術(shù)管理工作的文件精神和規定，化工企業(yè)的工藝管理按企業(yè)規模采取二級或三級管理的組織形式；并設置二級或三級工藝管理網(wǎng)絡(luò )。
廠(chǎng)級管理
廠(chǎng)級工藝管理由企業(yè)或公司總工程師或技術(shù)負責人歸口領(lǐng)導，由企業(yè)專(zhuān)業(yè)常設機構和專(zhuān)業(yè)工藝管理人員具體負責日常工藝技術(shù)管理工作。
車(chē)間級管理
車(chē)間級工藝管理由車(chē)間技術(shù)主管負責，由各生產(chǎn)工序和各生產(chǎn)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)工藝管理員或分廠(chǎng)、分公司的技術(shù)部門(mén)具體負責日常工藝技術(shù)管理工作。
工段級管理
工段級工藝技術(shù)管理由工段領(lǐng)導(如：工段長(cháng)，分廠(chǎng)或分公司的車(chē)間技術(shù)主任等)負責，由工段領(lǐng)導或工段兼職工藝員完成各類(lèi)技術(shù)經(jīng)濟臺帳及月報等工藝技術(shù)資料的統計和核算工作；落實(shí)和實(shí)施各類(lèi)工藝管理工作。
工藝管理的機構設置
工藝管理的機構設置應按企業(yè)的管理實(shí)際情況而定，對設置的人員數目、資質(zhì)的要求、工作面及工作量的要求等均沒(méi)有十分明確的規定，因位、因需而定。原則是：“產(chǎn)品的工藝管理必須縱向到底、橫向到邊；工藝管理的各要素均要涉及而不留空白。”