中專(zhuān)學(xué)校電梯安裝課程教學(xué)探討

改革開(kāi)放以來(lái)，我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生明顯變化，全國各地高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，導致電梯的需求量與日俱增。
針對目前社會(huì )發(fā)展對電梯專(zhuān)業(yè)人才的需求，全國各地很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校相繼開(kāi)設電梯專(zhuān)業(yè)。在電梯專(zhuān)業(yè)中，電梯安裝課程是zui重要、*的一門(mén)學(xué)科，它對于了解電梯結構起到至關(guān)重要的作用。下面，根據多年的教學(xué)實(shí)踐，探討中專(zhuān)學(xué)校電梯安裝教學(xué)策略。
一、電梯安裝工的能力與素質(zhì)要求
電梯安裝課程的主要任務(wù)，是讓中專(zhuān)學(xué)生理解專(zhuān)業(yè)理論知識，熟練掌握電梯安裝工操作技能，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手實(shí)踐的能力。電梯安裝工必須參加質(zhì)量技術(shù)監督局的培訓、考核，并持證上崗，其能力與素質(zhì)一般包括以下幾個(gè)方面：一是要有安全責任意識，熟悉現場(chǎng)安全急救知識；二是熟練掌握電工、鉗工裝配以及電焊操作技術(shù)；三是掌握電梯的基本原理，電梯各零部件安裝工藝要求；四是了解電梯的電氣原理圖，并能熟練布置電梯安裝接線(xiàn)，熟練排除電梯常見(jiàn)故障。
二、電梯安裝課程的教學(xué)現狀
電梯安裝這門(mén)課程比較特殊，必須實(shí)操與理論相互結合，以培養中專(zhuān)學(xué)生的動(dòng)手能力為目標。近幾年，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式進(jìn)行改革，強調“工學(xué)結合、校企合作”，把原先在校學(xué)習三年制，改成2.5+0.5 教學(xué)模式，即前兩年半在學(xué)校學(xué)習語(yǔ)數外、專(zhuān)業(yè)課知識、專(zhuān)業(yè)技能，zui后半年到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習，現場(chǎng)教學(xué)。這樣的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。在專(zhuān)業(yè)課中，“機械識圖”課程的學(xué)習是讓學(xué)生能夠看懂圖紙，為今后看懂樣板圖、井道平面圖、機房布置圖打下基礎。“電工基礎”“電子線(xiàn)路”課程讓學(xué)生熟悉電氣原件與電路分析，能夠方便了解電梯的電氣部分。“電梯原理”課程詳細講解電梯機械部分與電梯電氣部分，學(xué)生在這門(mén)課中能學(xué)習到電梯導軌、層門(mén)、轎廂等機械部分安裝知識。而安裝集訓一般分2 次進(jìn)行，每次3 周，模擬現場(chǎng)井道進(jìn)行訓練，教學(xué)內容包括樣板放置、導軌安裝、轎廂拼裝等機械安裝。在電梯安裝課程教學(xué)中，必須確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。但要達到滿(mǎn)意的教學(xué)效果，有時(shí)教師因為專(zhuān)業(yè)能力所限，往往顯得力不從心。
三、電梯安裝課程的教學(xué)建議
針對電梯安裝工的能力與素質(zhì)要求，及電梯安裝課程的教學(xué)現狀，中職學(xué)校應該制訂科學(xué)的教學(xué)計劃，強化理實(shí)一體化教學(xué)改革，加強實(shí)訓教學(xué)，培養雙師型教師。
（1）強化理實(shí)一體化教學(xué)改革，堅持理論為實(shí)踐服務(wù)。電梯安裝是一門(mén)動(dòng)手能力*的課程，要注重理論知識和實(shí)踐教學(xué)相結合，在實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)生的操作能力。在電梯安裝教學(xué)過(guò)程中，一般先闡述相關(guān)理論知識，然后根據講解的理論知識進(jìn)行電梯安裝專(zhuān)項實(shí)踐，之后再講理論，再實(shí)踐，如此循環(huán)進(jìn)行，直至電梯安裝完成。比如轎廂拼裝，先向學(xué)生闡述轎廂在電梯中的重要作用，然后講述轎廂拼裝的注意事項及安裝方法，隨后安排學(xué)生進(jìn)行轎廂拼裝實(shí)踐。在理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程中，要注意新學(xué)知識的理解與鞏固，讓學(xué)生自己邊學(xué)習邊實(shí)踐，同時(shí)要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行操作。這樣的教學(xué)方式，不僅達到實(shí)踐目的，而且也能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的操作能力。
（2）采用靈活的教學(xué)方式，注重因材施教。部分中專(zhuān)學(xué)生基礎較弱，學(xué)習習慣較差，對電梯安裝課程的學(xué)習興趣不高。同時(shí)，實(shí)行大班制，學(xué)生較多，層次不同，教學(xué)環(huán)節中或多或少會(huì )出現一些問(wèn)題。因此，教師應該根據學(xué)生的學(xué)習基礎和教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方式進(jìn)行授課。比如根據中專(zhuān)學(xué)生認知特點(diǎn)，選擇觀(guān)摩或借助動(dòng)畫(huà)、視頻、仿真軟件、電子設備等多媒體技術(shù)幫助學(xué)生理解抽象的理論知識。
（3）及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)知識技能，成為雙師型教師。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教師必須不斷學(xué)習，熟練掌握先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識技能，了解電梯所用的新材料、電梯安裝新技術(shù)及一些新的教育教學(xué)理念，成為雙師型教師。一要堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。二要多方面學(xué)?？鬃釉唬喝诵?，必有我師。要向周?chē)耐聦W(xué)習，向從事電梯行業(yè)的老師傅學(xué)習。三要廣泛地學(xué)。要學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習電梯專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀和專(zhuān)業(yè)技能，不斷更新自己的知識結構。
四、結束語(yǔ)
電梯安裝課程的開(kāi)設目的，是讓中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習并熟練掌握電梯安裝工藝、安裝技術(shù)，為中專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供更加有利的條件，為國家的發(fā)展輸送*的生力軍。針對電梯安裝工的能力與素質(zhì)要求以及電梯安裝課程的教學(xué)現狀，中專(zhuān)學(xué)校應該制訂科學(xué)的教學(xué)計劃，強化理實(shí)一體化教學(xué)改革，加強實(shí)訓教學(xué)，培養雙師型教師。教師要通過(guò)精心教學(xué)，使中專(zhuān)學(xué)生熟練掌握電梯安裝技能，成為合格的專(zhuān)業(yè)人才。