《鉗工工藝學(xué)》課程案例教學(xué)的探索與實(shí)踐

我校機電設備維修與管理專(zhuān)業(yè)設立已有八年，是省級專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生已遍布全國，主要從事機電設備產(chǎn)品的維修、管理和相關(guān)服務(wù)工作，受到社會(huì )和各用人單位的廣泛好評。為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展對機修專(zhuān)業(yè)人才的需要，本專(zhuān)業(yè)通過(guò)課程體系改革、課程改革、實(shí)踐教學(xué)改革、師資隊伍建設、教學(xué)條件建設、教學(xué)管理方法改革等途徑，使本專(zhuān)業(yè)有了新特色?！躲Q工工藝學(xué)》課程改革是其中一項，作為案例教學(xué)試點(diǎn)已初見(jiàn)成效，后期其他課程將全面跟進(jìn)和推開(kāi)。

一、案例教學(xué)的意義

案例教學(xué)法是教師根據專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標和教學(xué)內容需求，通過(guò)具體實(shí)際典型案例，引導學(xué)生參與分析、討論活動(dòng)，讓他們在具體問(wèn)題情境中積極思考探索，以培養綜合能力的一種教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，培養學(xué)生探究學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。該教學(xué)法對提高學(xué)生興趣，增強課堂效果．促進(jìn)高職學(xué)校課程教學(xué)改革和加強素質(zhì)教育有重要意義。

二、學(xué)情分析

高職高專(zhuān)二年級學(xué)生具有較強模仿能力和豐富想象力，本課程是在《機械制圖》、《計算機繪圖》、《金屬材料與成型工藝》、《互換性與測量技術(shù)基礎》等課程及鉗工認知實(shí)習基礎上學(xué)習的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。培養學(xué)生自主學(xué)習能力，以案例為主線(xiàn)、教師為主導、學(xué)生為主體，有助于開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )新思維和應變能力。通過(guò)安全案例分析與引導。對學(xué)生產(chǎn)生較大吸

引力。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和參與熱情，進(jìn)而達到課堂教學(xué)目的。

三、案例來(lái)源

每年我校都有教師參加國培、省培、市內企事業(yè)單位掛職鍛煉。在社會(huì )實(shí)踐中。教師一方面學(xué)得很多專(zhuān)業(yè)知識和社會(huì )知識，另一方面收集大量來(lái)自生產(chǎn)一線(xiàn)的教學(xué)案例，通過(guò)收集、整理和分類(lèi)。用于課堂教學(xué)，增加教學(xué)的真實(shí)性、實(shí)踐性和應用性，教師教得生動(dòng)、活潑，學(xué)生學(xué)得有趣、起勁。

四、課程目標

1．學(xué)習能力目標

通過(guò)該課程學(xué)習．培養學(xué)生對機電設備維修與管理專(zhuān)業(yè)一定的認知能力，具有一定的發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有機電設備維修與管理方面的信息搜集能力和知識獲取能力。

2．職業(yè)能力目標

通過(guò)該課程學(xué)習．培養學(xué)生具備機修鉗工、工具鉗工：、裝配鉗工崗位的實(shí)際工作能力：具備在鉗工作崗位上必須的相關(guān)知識、技術(shù)標準、工作規范等。掌握工件畫(huà)線(xiàn)與加工、機器裝配與調試、設備安裝與維修、 具制造與修理等理淪知識，通過(guò)中級鉗丁理論考試，zui終取得中級鉗工：職業(yè)資格證。

3．職業(yè)素養目標

充分利用上學(xué)期鉗工認知實(shí)訓的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節和該課理論教學(xué)環(huán)節。增強學(xué)生安全意識、紀律意識，培養學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團隊協(xié)作的良好職業(yè)道德和節約資源、保護環(huán)境的良好習慣等。

四、課程教學(xué)內容及實(shí)施

1．課程總體內容描述

通過(guò)對該課程的學(xué)習，學(xué)生熟悉鉗工工藝基本知識和鉗工的專(zhuān)業(yè)理論知識．掌握川鉗工方法進(jìn)行零件加工 、機器裝配、調試及精度檢驗等，并能進(jìn)行有關(guān)工藝計算；通過(guò)理淪學(xué)習，結合之前鉗工認知實(shí)踐訓練，使學(xué)生具備分析和解決鉗工藝問(wèn)題的技能，為后續裝配鉗丁實(shí)訓，井取得巾級裝配鉗工證打下扎實(shí)的理論基礎。

2．課程內容描述及實(shí)施

應用收集的教學(xué)案例于教學(xué)各個(gè)章節，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設計。

例如：千分尺的識讀和使用保養案例片段展示

(1)案例分析：通過(guò)視頻的實(shí)物測量和典型零件講解．學(xué)生掌握了下分尺的結構、刻線(xiàn)原理、讀數方法、測量范圍和精度；通過(guò)視頻的現場(chǎng)操作，學(xué)生學(xué)會(huì )了千分尺的使用和保養。

(2)任務(wù)實(shí)現：學(xué)生按操作步驟用千分尺測量長(cháng)方體工件；學(xué)生現場(chǎng)展示下分尺的保養過(guò)程。

五、鉗工實(shí)訓教學(xué)環(huán)節建設

機電設備維修與管理專(zhuān)業(yè)建沒(méi)有校內鉗工實(shí)訓教學(xué)基地， 于2015年對部分設備進(jìn)行了更新改造．在環(huán)境氛圍、實(shí)踐規范與要求等各方面滿(mǎn)足教學(xué)要求，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互融合，教學(xué)效果明顯增強，使學(xué)生受益匪淺。