汽車(chē)燈光系統檢修實(shí)訓臺設計

一、國內研究概況、水平和發(fā)展趨勢概述

對于汽車(chē)燈光系統零部件生產(chǎn)企業(yè)，在新產(chǎn)品研制成功后進(jìn)入到中試階段，購置專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗設備進(jìn)行中試，勢必造成資金的占用，嚴重影響企業(yè)資金周轉運行。同時(shí)我國的職業(yè)教育要求高職院校積極與企業(yè)進(jìn)行校企合作，走校企深度融合的發(fā)展道路，因此研究開(kāi)發(fā)既可以滿(mǎn)足教學(xué)又可以服務(wù)于企業(yè)的新型設備是符合高職教育發(fā)展趨勢的。

同時(shí)，汽車(chē)燈光信號系統是汽車(chē)電氣系統的重要組成部分，此部分各種燈具種類(lèi)和數量繁多，各種控制開(kāi)關(guān)多且比較復雜，往往是汽車(chē)電氣線(xiàn)路分析和檢修的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，設計開(kāi)發(fā)一套符合汽車(chē)維修企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)的汽車(chē)燈光系統實(shí)訓臺是解決高職教育目前需求的重要途徑之一。

國內汽車(chē)電氣課程所使用的燈光系統檢修實(shí)訓臺的功能為：演示、模擬連線(xiàn)和簡(jiǎn)單故障設置與排除三項基本的功能；并且，實(shí)訓臺上零部件的布置和實(shí)車(chē)差距很大，致使學(xué)生到工作崗位不能迅速適應，需要重新學(xué)習；目前國內汽車(chē)燈光系統檢修實(shí)訓臺雖然選用社會(huì )上保有量較大的車(chē)型，但車(chē)型較單一，不能按需更換車(chē)型；汽車(chē)燈光系統檢修中需要許多儀器、儀表、工具及附屬散件，現在國內的實(shí)訓臺沒(méi)有此類(lèi)物品規范存放的裝置。

二、研究目的意義

以汽車(chē)燈光系統實(shí)物為載體設計開(kāi)發(fā)，所有零部件的布置均與實(shí)車(chē)一致，可以滿(mǎn)足燈光系統的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要，尤其是在學(xué)生的實(shí)際操作、線(xiàn)路檢修訓練中的*性更明顯。其現實(shí)意義還集中體現在其他幾個(gè)方面：
首先，研制成本比從生產(chǎn)廠(chǎng)家直接購買(mǎi)類(lèi)似設備節省資金近50%，不但能解決學(xué)校實(shí)訓設備短缺與資金不足的矛盾，也能通過(guò)設備的研制提高教師的科研能力；
第二，能讓學(xué)生普遍覺(jué)得枯燥的、難以理解的汽車(chē)電氣電路知識變得更直觀(guān)易懂；
第三，采用實(shí)物開(kāi)發(fā)，其訓練項目*基于企業(yè)真實(shí)工作設計，教學(xué)中可從燈光系統組成分析、電路原理圖分析、系統接線(xiàn)圖繪制到系統接線(xiàn)調試，再到系統故障設置及檢修，能由淺入深啟發(fā)引導學(xué)生，可以更好的服務(wù)于職業(yè)院校教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式，提高學(xué)生理論實(shí)際及動(dòng)手操作能力，拉近了學(xué)校教學(xué)和工作崗位實(shí)際需要的距離；
第四，可以更好的服務(wù)企業(yè)，為校企合作更好的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。

三、研究?jì)热?/p>

多功能汽車(chē)燈光系統檢修與零件中試實(shí)訓臺是一種與實(shí)車(chē)燈光系統電器元件的位置、檢測針腳、線(xiàn)路走向、開(kāi)關(guān)等*一致，各元器件可獨立拆裝更換，并且可根據需要進(jìn)行不同車(chē)型燈光系統的整套更換，同時(shí)可進(jìn)行新的電器零件中試的實(shí)訓臺。從而滿(mǎn)足企業(yè)、科研部門(mén)進(jìn)行汽車(chē)電器零部件(主要是燈光系統)的中試和高職院校進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程改革的需要，該實(shí)訓臺具有節省空間、成本低的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)具備教學(xué)演示、真車(chē)故障設置和檢修、多車(chē)型更換、零件中試、零件存儲、萬(wàn)向移動(dòng)等多種功能于一身的新型實(shí)訓臺。具體研究?jì)热萑缦拢?/p>

（一）多功能實(shí)訓臺基礎平臺的研制

基礎平臺的材料選取鋼管焊接成型、臺架基本尺寸設計為1.2m×1.6m、元器件的支撐裝置設計為可調節尺寸可拆裝形式，同時(shí)設計開(kāi)發(fā)與實(shí)訓臺配套使用的多功能電器零件存儲裝置，設計萬(wàn)向移動(dòng)及定位鎖止裝置，使實(shí)訓臺可以實(shí)現360°范圍內自由移動(dòng)。

1、可調式汽車(chē)燈光系統元件支撐裝置

在實(shí)訓臺臺面上按照真車(chē)燈光系統各元器件、中央繼電器盒、蓄電池等位置設計金屬支撐件，保證各部分元器件便于檢測和更換，同時(shí)支撐件可根據不同車(chē)型實(shí)際元器件位置差異進(jìn)行移動(dòng)，確保實(shí)訓臺上待用燈光系統與真車(chē)一一對應。

2、多功能電器零件存儲裝置

設計可移動(dòng)的存儲裝置，對常用更換件、試驗件、萬(wàn)用表、導線(xiàn)、膠布、剝線(xiàn)鉗等進(jìn)行分類(lèi)存儲、分層存放并進(jìn)行標識，保證維修拆檢過(guò)程中迅速有效的完成對零部件的分類(lèi)擺放和整理，提高工作效率。同時(shí)有利于培養學(xué)生良好的職業(yè)素養、符合企業(yè)的5S、6C、7P管理。

（二）多功能實(shí)訓臺操作面板設計制作

根據真車(chē)的實(shí)際位置，將汽車(chē)燈光系統及涉及到的電源、中央繼電器盒等按照真車(chē)的實(shí)際連接情況和線(xiàn)路走向安裝在實(shí)訓臺的各支撐件上，保證各部分線(xiàn)路走向清晰可見(jiàn)、檢測針腳明確可查。

1、實(shí)訓臺典型載體選擇

桑塔納系列轎車(chē)是中國汽車(chē)市場(chǎng)目前保有量zui大的汽車(chē)，而且幾乎所有的高職院校在教授汽車(chē)電氣電路時(shí)均以其為例。因此，選擇桑塔納轎車(chē)燈光信號系統作為實(shí)訓臺載體具有代表性和普遍性。

2、實(shí)訓臺電源、中央繼電器盒的設計安裝

實(shí)訓臺的電源選擇原車(chē)蓄電池，中央繼電器盒上各保險和繼電器保證與實(shí)車(chē)*一致，在安放到臺面的支架上時(shí)與真車(chē)方向一致，這樣既可以在一次檢查保險，又可以很方便的在另一側對各多孔插頭的各孔進(jìn)行檢測。

3、前大燈、轉向燈、霧燈等的設計安裝

選擇原廠(chǎng)前照燈雙絲燈、霧燈、尾燈、轉向燈、制動(dòng)燈等燈具和點(diǎn)火開(kāi)關(guān)、燈光開(kāi)關(guān)、轉向燈開(kāi)關(guān)、變光開(kāi)關(guān)、危險報警閃光燈開(kāi)關(guān)、霧燈開(kāi)關(guān)、制動(dòng)燈開(kāi)關(guān)、車(chē)燈開(kāi)關(guān)等。按照實(shí)車(chē)的位置和連接情況正確安裝連接在實(shí)訓臺上，確保各元件能單獨拆卸、更換和檢測。

本文介紹了多功能汽車(chē)燈光系統檢修與零件中試實(shí)訓臺的設計和開(kāi)發(fā)，實(shí)訓臺在滿(mǎn)足課改教學(xué)的同時(shí)，可以實(shí)現為企業(yè)和科研部門(mén)的新型燈光系統零部件的主要功能的中試工作。實(shí)訓臺的研制將使高職院校汽車(chē)電氣系統檢修課程的教學(xué)更加貼近企業(yè)的真實(shí)工作，增強學(xué)生的實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)可為企業(yè)進(jìn)行新零件的中試，減小企業(yè)資金投入，為學(xué)生創(chuàng )造創(chuàng )新實(shí)驗的機會(huì )，從而加強了校企合作。實(shí)訓臺生產(chǎn)成本低、占用空間小，具有較強的適應性和發(fā)展空間。