汽車(chē)電器實(shí)訓教學(xué)的研究及探索

高職院校汽車(chē)電器實(shí)訓是汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程之一，主要講授了各種電器設備在汽車(chē)中應用，具有很強的理論和實(shí)踐操作技能，它要求學(xué)生能夠根據系統故障現象運用理論知識做指導，對現象進(jìn)行分析、判斷，找出汽車(chē)電器故障部位。但現實(shí)是，高職院校汽車(chē)電器實(shí)訓課還存在很多的問(wèn)題，如: 教學(xué)設備老化，短缺，實(shí)訓室管理機制水平不到位，實(shí)訓技術(shù)人員隊伍素質(zhì)有待加強，實(shí)訓教學(xué)內容更新慢，教學(xué)方法不靈活，教學(xué)手段不務(wù)實(shí)等。為此從以下幾個(gè)方面著(zhù)手解決問(wèn)題: 加強汽車(chē)電器實(shí)訓室的綜合建設，合理科學(xué)的落實(shí)汽車(chē)電器實(shí)訓室的運行機制建設，提高實(shí)訓技術(shù)人員的素質(zhì)與操作技能，運用高新技術(shù)應用手段提高汽車(chē)電器故障分析，排除故障的方法和操作技能，拓展知識結構積極參加技能大賽。
一、汽車(chē)電器實(shí)訓室綜合建設
(一) 建設思路
我院從1956 年開(kāi)始招生至今，已有50 多年的辦學(xué)經(jīng)驗，由于歷史原因，老舊實(shí)訓教學(xué)設備多，有些汽車(chē)檢測設備都超過(guò)的服役期限了，還有一些汽車(chē)檢測儀器設備"癱瘓"了，以前沿用的教學(xué)是傳統實(shí)訓教學(xué)方式，管理混亂，針對這種情況，系部、院教務(wù)處共同調研，從修訂教學(xué)大綱，修改實(shí)訓教學(xué)內容著(zhù)手，更新實(shí)訓項目，確定實(shí)訓項目建設，通過(guò)多種渠道，優(yōu)化配置實(shí)訓設備等措施。
(二) 建設意義
通過(guò)科學(xué)有效的建設思路與務(wù)實(shí)的建設手段，逐步建立一系列的汽車(chē)應用培訓基地。例如: 國家技能型緊缺人才汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)培養培訓基地、中央財政支持建設的汽車(chē)維修技術(shù)實(shí)訓基地，各種校企合作的特色班，骨干院校建設等，通過(guò)對這些平臺循序漸進(jìn)的投入，完成汽車(chē)電器實(shí)訓項目建設?，F已成為安徽汽車(chē)行業(yè)和工程機械行業(yè)高技能人才培養的搖籃。
(三) 條件建設
高職院校做強做精固然需要硬件建設的加強，但是軟件建設不容忽視，更有學(xué)者提出"高職院校硬件發(fā)展需要軟件建設，軟件需要硬件建設。"
1．硬件建設
校內建有一座11000m2 的汽車(chē)與機械實(shí)訓中心，依據實(shí)驗(訓) 室功能劃分為專(zhuān)業(yè)共享實(shí)驗室、專(zhuān)業(yè)特色實(shí)驗室、院企合作區、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心四大類(lèi)共計35 個(gè)實(shí)驗( 訓) 室，設備資產(chǎn)總額達1580多萬(wàn)元，汽車(chē)電器實(shí)訓室現有整車(chē)操作區域，汽車(chē)電器系統實(shí)訓臺操作區域，通過(guò)這些硬件建設，形成一套比較完整的實(shí)訓操作系統，提高實(shí)訓教學(xué)效果．
2．軟件建設
(1) 實(shí)訓教材: 實(shí)訓教材是實(shí)現目標的基礎平臺。在這個(gè)平臺上完成實(shí)訓目標。編寫(xiě)實(shí)訓教材要作為一件大事來(lái)完成，組織一些有經(jīng)驗的實(shí)訓技術(shù)人員和在生產(chǎn)管理一線(xiàn)的技師共同參與。實(shí)訓教材要緊密結合汽車(chē)的品牌，保養，維修，檢測設備的配置，更具有針對性。從當下汽車(chē)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，將典型車(chē)型，新能源電動(dòng)車(chē)，混合動(dòng)力汽車(chē)等充實(shí)到教材中去，形
成實(shí)踐性強的實(shí)訓教學(xué)內容．
(2) 實(shí)訓課時(shí)與分組: 有嚴謹務(wù)實(shí)的平臺，接下來(lái)就需要合理科學(xué)的實(shí)訓課時(shí)和分組率，按照教學(xué)計劃，合理安排實(shí)訓學(xué)時(shí)和細致分組率．
(四) 運行機制建設
高職院校實(shí)訓室水平的高低，不僅要有先進(jìn)汽車(chē)檢測設備，還需要一套科學(xué)嚴謹的運行機制，同時(shí)要嚴格按照機制來(lái)執行。例如在汽車(chē)電器實(shí)訓室里墻壁上貼滿(mǎn)了《汽車(chē)電器實(shí)訓建設管理制度》、《汽車(chē)電器儀器設備操作流程》、《實(shí)訓老師工作職責》、《實(shí)訓室安全操作規章制度》等一系列實(shí)訓室的管理制度。為了確保機制得到進(jìn)一步運行，系實(shí)訓中心印發(fā)了實(shí)訓室工作日志，精密檢測儀器使用記錄本等。建立了實(shí)訓室建設與維護系統平臺。通過(guò)這個(gè)平臺，院教務(wù)處、系部可以隨時(shí)了解實(shí)訓教學(xué)的開(kāi)展情況等各種實(shí)訓教學(xué)相關(guān)信息，院教務(wù)處與系部還組織定期和不定期的實(shí)訓室工作檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。這樣大大提高了實(shí)訓室的管理績(jì)效。
(五) 實(shí)訓技術(shù)人員隊伍建設
建設好實(shí)訓室開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)工作，需要一支有良好素質(zhì)的實(shí)訓技術(shù)人員隊伍。在引入人才中，不僅要引入高學(xué)歷、高層次應用型技能人才充實(shí)隊伍，改善結構以外，還要通過(guò)多種途徑提高實(shí)訓指導老師的個(gè)人素質(zhì)，對現有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有計劃地進(jìn)行在職技能培訓。以我系實(shí)訓中心為例: 在假期中利用各種校企合作特色班，骨干院校教師素質(zhì)提高培訓班等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習。掌握熟練運用不同類(lèi)型的汽車(chē)檢測設備，學(xué)會(huì )現代管理知識，努力提高自身整體素質(zhì)，確保一支"勤奮、通達、敬業(yè)、樂(lè )群"的實(shí)訓技術(shù)人員隊伍，高職教育做強做精有了堅實(shí)的保證。
二、汽車(chē)電器實(shí)訓高新技術(shù)應用思路
高職教育人才培養目標是高等技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才，能在生產(chǎn)一線(xiàn)頂崗的技術(shù)型高層次的技能人才，它要具備"高等"和"技術(shù)"兩層含義。
(一) 建設方案
汽車(chē)電器實(shí)訓課程要與理論課程同步。以實(shí)訓項目為目標，以行動(dòng)導向為驅動(dòng)的行動(dòng)導向教學(xué)法貫穿整個(gè)實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中，構建實(shí)訓課堂的教學(xué)結構，通過(guò)制定實(shí)訓教學(xué)課堂的結構，準備實(shí)訓設備器材，細化實(shí)訓分組率，智能化的教學(xué)手段，提高實(shí)訓課教學(xué)質(zhì)量。
(二) 智能化手段
在組織實(shí)訓教學(xué)時(shí)，面對實(shí)訓項目的確定，完成實(shí)訓目標，運用智能化的手段循序漸進(jìn)的開(kāi)展實(shí)訓項目，完成實(shí)訓目標。如汽車(chē)啟動(dòng)系統電路連接與故障排除實(shí)訓課，首先進(jìn)行汽車(chē)啟動(dòng)系統實(shí)訓臺組件的認識---啟動(dòng)機拆裝---汽車(chē)啟動(dòng)系統線(xiàn)路檢測與分析---汽車(chē)啟動(dòng)控制系統的故障分析與排除。在排除電路故障時(shí)，把一些線(xiàn)路連接的代碼輸入電腦中，通過(guò)實(shí)訓臺自帶的自動(dòng)巡線(xiàn)功能，檢查線(xiàn)路的插接是否正確，防止意外的損壞。把結果輸入電腦，繼而判斷是否已排除故障。
(三) 綜合分析與考評
汽車(chē)電器實(shí)訓課學(xué)生分組進(jìn)行技能操作，由實(shí)訓指導老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評，通過(guò)記錄的故障碼和相關(guān)數據流，故障癥狀現象，各種檢測參數( 電壓，電阻，電流等) 記錄故障癥狀現象產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，記錄診斷測試數據的判斷和綜合分析，確定故障的檢查方向和具體的檢測內容。實(shí)訓課間，實(shí)訓指導老師應對學(xué)生的考勤進(jìn)行登記，實(shí)訓課結束后，學(xué)生完成實(shí)訓報告，指導老師應對學(xué)生的實(shí)訓表現，實(shí)訓報告評定成績(jì)。綜合實(shí)訓成績(jì)按"應會(huì )"考核成績(jì)的60%比例，實(shí)訓表現成績(jì)的40%比例綜合評定。
三、汽車(chē)電器實(shí)訓在教學(xué)基礎上的拓展
在新能源電動(dòng)汽車(chē)的強勢發(fā)展的趨勢下，汽車(chē)電器實(shí)訓室要順應這一趨勢，積極拓展關(guān)于新能源電動(dòng)汽車(chē)的實(shí)訓教學(xué)。在實(shí)訓教學(xué)中不僅掌握了傳統電噴汽車(chē)的裝配、使用和維修，還要對新能源汽車(chē)，江淮純電動(dòng)汽車(chē)，混合動(dòng)力豐田凱美瑞混合動(dòng)力汽車(chē)的裝配、使用了解和掌握，繼而總結優(yōu)缺點(diǎn)。
四、以實(shí)訓室為平臺開(kāi)展各種技能比賽，取得的成果
通過(guò)舉行高職技能大賽促進(jìn)實(shí)訓項目建設，實(shí)訓室建設與管理。我系在開(kāi)展技能大賽上精彩紛呈，2008年參加在蕪湖舉辦的安徽省第二屆職業(yè)院校技能大賽，獲得了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機
拆裝項目(高職組) 三等獎的好成績(jì)。在2009年安徽省第三屆職業(yè)院校技能大賽( 高職組) "汽車(chē)發(fā)動(dòng)機拆裝"項目競賽中，獲得汽車(chē)發(fā)動(dòng)機拆裝項目(高職組) 一等獎。在2010年安徽省第四屆職業(yè)院校技能大賽(高職組) "博仕達杯"發(fā)動(dòng)機拆裝與調試項目競賽中，獲得汽車(chē)發(fā)動(dòng)機拆裝項目(高職組) 一等獎。
五、結束語(yǔ)
教育部的專(zhuān)家說(shuō): "交通教育要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，教育是基礎"掌握知識的目的在于應用，只有會(huì )應用才是真的掌握了知識。高職院校的實(shí)訓室是組織實(shí)訓教學(xué)，強化技能培養，實(shí)現人才培養目標的重要基地，加大加強實(shí)訓室建設是高職院校提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現為社會(huì )培養、輸送高技能應用型人才目標。