創(chuàng )新型測控傳感器技術(shù)綜合實(shí)驗實(shí)訓平臺 實(shí)驗平臺能滿(mǎn)足傳感器與檢測技術(shù)課程群的實(shí)驗需求，并且具有占用空間小、掛箱設計規范、互換性強，從基本實(shí)驗到構成完整系統在一臺實(shí)驗裝置上便可以全部實(shí)現。避免了不同課程需要不同實(shí)驗裝置、占用空間大、難以構成完整系統、不方便實(shí)施綜合性和設計型實(shí)驗的麻煩。

傳感與檢測實(shí)訓平臺由控制屏、實(shí)訓掛箱、實(shí)訓桌組成，通過(guò)本實(shí)訓臺可完成各類(lèi)傳感器數據采集、組態(tài)軟件編程、Labview編程、單片機控制、PLC控制等實(shí)訓。 設有電流型漏電保護器，，對人身安全起到一定的保護。 裝置采用組件式結構，更換實(shí)驗模塊便捷。如需擴展功能或開(kāi)發(fā)新實(shí)驗，只需添加實(shí)驗模塊掛箱即可。

YUY-120檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗裝置（12種）概述: 檢測與轉換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。為各高等院校、中專(zhuān)與職業(yè)技術(shù)學(xué)院等新建或擴建實(shí)驗室，迅速開(kāi)設實(shí)驗課提供了理想的實(shí)驗室設備。

YUY-111檢測與轉換傳感器實(shí)訓裝置（36種） 是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。

檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗裝置（20種）概述: 檢測與轉換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。

檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗臺（26種）概述: 檢測與轉換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。

檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗裝置（35種）概述: 檢測與轉換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。

檢測與轉換傳感器技術(shù)實(shí)驗裝置（22種）概述: 檢測與轉換（傳感器）技術(shù)實(shí)訓裝置是本公司推出為傳感器及教學(xué)實(shí)驗而開(kāi)發(fā)的適應不同類(lèi)別、不同層次的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗設備?？赏瓿伞皞鞲衅髟砼c應用”、“自動(dòng)檢測技術(shù)”、“工業(yè)自動(dòng)化儀表與控制”、“非電量電測技術(shù)”、“傳感器與測控技術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)驗。