在2017政府工作報告中強調“要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化”。職業(yè)院校的技能競賽是是培養技能型、應用型人才的有效途徑，也是打磨工匠技藝與精神的有利平臺。幾年來(lái)，筆者一直輔導機械專(zhuān)業(yè)的裝配鉗工項目并積極參加教師裝配鉗工技能比賽，取得了顯著(zhù)...

隨著(zhù)我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，教學(xué)形式有所發(fā)展，教學(xué)條件有所改善，多媒體教學(xué)在大學(xué)理論課講授過(guò)程中占有很大的比例，部分取代了純板書(shū)式的傳統教授形式。但是，無(wú)論是哪種形式的教學(xué)，實(shí)物展示在學(xué)習過(guò)程中能夠讓學(xué)生們對所學(xué)的概念、原理及應用有著(zhù)極為深...

近年來(lái)，我國汽車(chē)數量的不斷增多，使人們越來(lái)越關(guān)注汽車(chē)的質(zhì)量與性能，這也在一定程度上促進(jìn)了汽車(chē)檢測領(lǐng)域的發(fā)展。在汽車(chē)檢測中，主要是對汽車(chē)的經(jīng)濟性、安全性及動(dòng)力性等方面進(jìn)行客觀(guān)、全面的檢測，以便于更好的評估汽車(chē)質(zhì)量與性能。在以往的汽車(chē)檢測設備中...

社會(huì )的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展，讓教學(xué)方法也在這種新時(shí)期的運作過(guò)程中出現了變化，不斷的涌現出新的教學(xué)方法與手段，與此同時(shí)，這些教學(xué)方法與學(xué)生頭腦中的思維方式發(fā)生了很大的偏差，互動(dòng)式教學(xué)模式的出現，適應了中職院校學(xué)生文化基礎相對薄弱，但是動(dòng)手能力較強...

當前我國正在進(jìn)行高校設置改革，引導部分地方高校向應用技術(shù)型高校轉型，南陽(yáng)師范學(xué)院也在轉型之列。精細化工實(shí)驗是我校應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)精細化工方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課。精細化工涉及面廣，包括表面活性劑、涂料、日用化學(xué)品、醫藥中間體等11大類(lèi)，具有較強的應...

《機械制圖》旨在培養學(xué)生的空間想象能力，讓學(xué)生能夠正確識讀零件的三視圖并具備一定的繪圖能力，工程圖是工程領(lǐng)域科技工作人員表達和交流設計思想、設計過(guò)程和設計結果的重要工具，因此，工程圖被譽(yù)為工程領(lǐng)域的“技術(shù)語(yǔ)言”。傳統《機械制圖》的教學(xué)過(guò)程是...