1中職學(xué)生現狀及混合教學(xué)模式構思1．1學(xué)生現狀在課堂上，學(xué)生學(xué)習積極性不高，這和我們職業(yè)院校的生源質(zhì)量有關(guān)，也和我們授課方式有關(guān)，采用傳統的授課方式，滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法調動(dòng)學(xué)生積極性，他們自身的特點(diǎn)是:基礎不牢有特長(cháng)，讀書(shū)不勤愛(ài)勞動(dòng)，...

獨立學(xué)院人才培養的目標是按照社會(huì )、經(jīng)濟的發(fā)展培養高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)型、復合型、應用型人才。實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現培養目標的重要實(shí)現手段。通過(guò)實(shí)踐課的學(xué)習，可以為培養應用型人才奠定良好的基礎。目前開(kāi)設的“電路實(shí)驗”課程，教師課堂上講授實(shí)驗過(guò)程并進(jìn)行演示，學(xué)...

我國是工程裝備和工程技術(shù)大國，在經(jīng)濟化浪潮中迅速走向世界，培養符合化要求的工程技術(shù)人才成為我國高等教育的重要目標，也是我國中長(cháng)期教育發(fā)展綱要的重要任務(wù)之一。教育化也極大地促進(jìn)了工程教育的化，培養具有視野、獲得互認的的高素質(zhì)工程技術(shù)人才是當前...

一、前言應用型本科指以應用型為辦學(xué)定位，而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院校，現階段一般包括所有的本科第二批、本科第三批錄取院校，是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，對滿(mǎn)足中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，對高層次應用型人才需要以及推進(jìn)...

1智能控制技術(shù)的主要特點(diǎn)和方法，智能控制是對傳統控制理論的發(fā)展。目前而言，傳統的理論已經(jīng)成為智能控制理論的一部分，其有著(zhù)多方面的優(yōu)勢，它的先進(jìn)性、開(kāi)放性、層級性等對機電一體化的發(fā)展有著(zhù)更加全面的推動(dòng)作用。人們通常存在一個(gè)誤區，就是認為智能控...

金工實(shí)習是培養大學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，而鉗工的動(dòng)手能力更是其中重要的一環(huán)，特別是學(xué)機械設計大學(xué)生的必修課，鉗工實(shí)習是大學(xué)生掌握實(shí)際知識的一次機會(huì )，是離開(kāi)了課堂環(huán)境，感受工廠(chǎng)的氣氛，提前融入社會(huì )的一次磨煉，機械類(lèi)的大學(xué)生只有多參加工廠(chǎng)實(shí)踐勞...